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新立体构成

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《新立体构成》基于我国高等美术设计基础教育的基本现状和《立体构成》教学大纲的规范要求,制定教材的基本框架与内容。力图针对高等美术设计院校的基础造型教育,在教材的科学规范性、系统性、理论性与实践性的层面进行系统的规划与编撰,在以学术的高度阐述理论体系的同时,注意强化教材的基础理论与课题实践的对应性和指导性,避免空泛的理论说教,加强教材在教学中的可操作性。


作者:王庆功,天津美术学院副教授,现为亚洲基础造型学会会员、中国服装设计师协会会员、天津市工艺美术协会会员。长期从事基础造型和服装设计的教学与研究工作。其专业作品、基础造型作品多次参加国际、基础造型作品展,作品曾多次被收录于国际展览的《作品集》中。近年来对光构成有所探索与研究,作品《光构成》参加了在日本举行的“2007年亚洲基础造型学会筑波大会作品展”,作品被收入作品集,并发表光构成论文一篇。近年来,在外的各种学术书刊中发表学术论文十余篇。发表专著主要有《女装流行色》、《服装设计》等。


部分立体构成的基础理论
章立体构成的基本概念
节包豪斯的现代美术基础教育与构成课程
第二节构成的基本含义
第三节立体构成的定义
第四节立体构成课程教学目标
第五节立体构成的教学方式

第二章立体肜念的概念及其创造方法
节立体形态的定义
第二节立体形态的分类
第三节形态和形状
第四节形态的基本要素
第五节立体形态的创造方法

第三章空间形态与实体形念创造之关系
节关于空间的概念
第二节空间形态的定义
第三节实体形态与虚体形态的关系
第四节空间形态的创造
第五节占有性空间与限定性空间

第四章构成形态的肜式与美感
节传统的形式美法则
第二节立体构成中的形式美法则
第三节结合生物生成的规律创造构成的美感形态
第四节形态美感

第五章市体形态创造的材料与技术意识
节天然材料与人造材料
第二节构成材料与加工技术
第三节材料的二次加工与肌理再造

第六章构成的专业方向意识与应用构成
节环境艺术设计专业
第二节工业设计专业
第三节视觉传达设计专业
第四节服装设计专业
第五节染织设计专业
第六节装饰艺术、公共艺术专业
第七节其他艺术造型专业

第二部分立体构成基础课题训练
章浅浮雕构成
节半立体构成
第二节板式浮雕构成

第二章面材构成
节筒形柱体的变化构成
第二节单元面材的构成
第三节多面体的变化构成
第四节薄壳构造

第三章线材构成
节连续线材的空间构成
第二节单元线的组织变化构成
第三节单元线框的组织变化构成
第四节线织面构成

第四章块材构成
节单元块材的构成
第二节分割重构构成
第五章综合构成

第六章立体构成课题作业重、难点分析与评价
节构成理念问题表现
第二节课题实践问题表现
立体构成课题训练作业参考”


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